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【摘要】教师对幼儿进行活动指导时，要做一位会“隐身”的教师。在“种蚕豆”的成长故事中尝试着运用“隐身”的策略，教师后退把幼儿往前推，这种新策略指导能否推进幼儿活动的发展，教师将在实践中感悟。
【关键词】隐身;种蚕豆成长故事;指导策略
一、耳闻眼见，隐身其后，赋予指导创意
（一）隐身场景—成长故事：看发芽
孩子们把蚕豆放在有水的盆中。（剩余2662字）
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“隐身”在孩子们的成长中
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