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小学语文情境化课堂识字教学方法的探索

【摘要】认识与理解汉字是阅读和写作的根本，也是学习其他学科的基础，因此，识字教学在小学语文教学中具有至关重要的作用。然而，对于低年级的小学生来讲，他们身心发展不够成熟，在面对一些较难的汉字时经常手足无措。这时，教师可以依托小学生形象思维能力较强以及对直观印象比较敏感的特点，对情境化教学予以运用，从而使小学语文识字教学质量得到有效提升。（剩余3398字）

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