班本德育课程“细火慢熬”之效
——以广东省中山市石岐杨仙逸小学“品格家园”班本德育课程的建构与实施为例
【摘要】课程是实现育人目标的主要载体，也是学生健康快乐成长的“营养配餐”。班本德育课程则是新课程改革的需要，是学生健康成长和个性发展的需要，是德育提高实效的必然趋势。每所学校都有自己的教育理念和特点，每位班主任也应该根据每班的学情、生情创设具有班级特色的班本德育课程。学生们会在班本德育课程中获得课本上所没有的知识，会在班本德育课程的活动中有别样的体验，会在班本德育课程的“细火慢熬”中获得可持续发展的能力。（剩余3672字）
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