数学课堂再创造教学的深度思考
——浅谈教材的深度开挖
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【前言】一本教材，一支粉笔的时代早已经被铺天盖地的电化教学所替代，但是 ，在这个智慧化的时代 ，我们的书本教材就真的被淘汰了吗？事实证明，回归到书本，认真地研读教材，才是教书育人的根本。文章就教材的深度进行开挖，对数学课堂的再创造提出相关观点。
【关键词】课堂，教材，再创造
数学教材是我们每一个数学老师讲课的基本依据，是教师与学生之间传授知识的一种媒介与纽带，教师用好教材也是我们传道授业解惑最基本的一个评判标准。（剩余1359字）
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