刍议挑战性运动游戏中的幼儿自主评价
【摘要】幼儿自主评价是以幼儿为主体，基于真实情景中的评价，可以用于评价自己的或同伴的运动状态、运动情绪等。本文阐述了在挑战性运动游戏中，通过记录运动护照、设置不同参照、利用现场因素、重视同伴评价的方式，引导幼儿进行自主评价的实践和思考。
【关键词】幼儿自主评价;挑战性运动游戏;成就感
基于维果茨基的“最近发展区”的理论，幼儿的运动内容应处于“最近运动发展区”，只有指向幼儿潜在发展水平的运动内容，幼儿通过意志努力获得运动经验，才是有效活动。（剩余3645字）
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