“双减”背景下提升低年级语文识字教学效率实践研究

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识字教学在低年级语文教学中占据着举足轻重的地位，它是阅读与写作的基石，更是学生开启知识大门的钥匙，对其他学科的学习也有重要的作用。“双减”背景下，教师需要在有限时间内高效完成识字教学，科学、系统地引导学生进行写字训练……如何提升低年级语文识字教学效率是教师亟待解决的问题。

低年级语文教材中的汉字，大多为象形字、会意字和形声字，这为教师开展高效识字教学提供了天然的优势与契机。（剩余1019字）

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