在教学管理中如何为教科研赋能

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教师整体的教科研水平影响着学校整体办学品质。那么，在教学管理中应如何更好地为教科研赋能？

一、激发教师动力

教师群体普遍具有较高的职业荣誉感和自豪感，踏实努力做着教书育人工作。与此同时，仍有部分教师对教科研工作的意义认识不足，认为只要做到“教学五认真”（认真备课、认真上课、认真布置和批改作业、认真辅导、认真评价学生）就行了，重复着程式化的教学行为，缺少必要的教研反思。（剩余1285字）

试读结束

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