问题导向下的革命文化题材课文教学路径探微
——以《青山处处埋忠骨》教学为例
革命文化题材课文的教学承载着独特的价值：既是“文学阅读与创意表达”任务群学习的核心内容，也是实践“立德树人、培根铸魂”学科育人目标的重要载体。在实际教学中，学生对这类课文却总有一些“不明白”“不理解”，归纳起来，就是三个“距离”——与时代有距离，学生很难超越时代的影响，去真正读懂革命年代的故事；与人物有距离，在人物形象的解读中，学生常常出现理解的鸿沟；与语言有距离，教师往往在革命文化人文主题和语文要素的双线教学上有偏差，在有限的课堂教学时间内顾此失彼，语文味过淡，说教味过浓，导致学生疏离了文本语言，弱化了语言实践。（剩余2640字）
