指向文化认同：学习任务群在古诗教学中的时代价值

——以《墨梅》教学为例

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梅花是中华民族的精神象征和文化符号。在中国经典古诗词中，有大量写梅花的作品，表达了对梅花品质的赞颂。进入新时代，通过语文教学赋予古诗作品新内涵，是实现中华优秀传统文化与语文教学深度融合的途径。以“文学阅读与创意表达”学习任务群来重构《墨梅》的教学，能变革传统的古诗教学，让学生在真实的任务情境中，体认“梅花”的精神内涵，提升审美能力和审美品位。（剩余2712字）

试读结束

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