以多维进阶学习活动提升整本书阅读效率的策略探究

——以统编版小学《语文》四年级（上册）第四单元为例

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【摘要】依托统编版小学语文教材的“三位一体”“双线组元”的理念，笔者尝试在单元的视域下，设计丰富、多维、进阶的学习活动，将整本书阅读的教学与学习活动相结合，提升整本书阅读教学的效率。本文以统编版小学《语文》四年级（上册）第四单元“神话单元”为例，梳理笔者统整设计的整本书阅读进阶活动。

【关键词】整本书阅读；进阶学习活动；小学语文

依托统编版小学语文教材的“三位一体”“双线组元”的理念，笔者尝试在单元的视域下，设计丰富、多维、进阶的学习活动，将整本书阅读的教学与学习活动相结合，提升整本书阅读教学的效率。（剩余2990字）