素养导向下对文本语言的深度品味

——以《杨氏之子》教学为例

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2022年版课标首次在义务教育阶段提出了“核心素养”的概念，并将其划分为文化自信、语言运用、思维能力和审美创造四个方面。这就意味着语文教学要突显语文课程的“素养导向”，找准文本与核心素养维度之间的联系，以语言为载体，以思维为动力，助力学生语文核心素养发展。五年级下册第八单元的人文主题是：“风趣和幽默是智慧的闪现。（剩余3061字）

试读结束

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