《真理诞生于一百个问号之后》第二课时教学设计及评析

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【教学目标】

1.明确本文观点的含义，体会文章是怎样用具体的事例来说明观点的。

2.在阅读中了解事例选择与观点印证的关系，学会有理有据地阐述观点。

3.从三个事例中领悟科学家“见微知著、善于发问、不断探索、锲而不舍”的科学精神，激发崇高科学、热爱科学的感情。

【教学过程】

一、创设情境，明确学习任务

1.播放学生辩论会视频，让学生观看并仔细倾听视频中正方一分钟陈述。（剩余2589字）

试读结束

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