基于寓言特点的教学实践与思考

——以三年级下册第二单元教学为例

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寓言是用比喻性的故事来寄托意味深长的道理，并能够给人以启示的一种文学体裁。三年级下册第二单元选编了《守株待兔》《陶罐和铁罐》《鹿角和鹿腿》《池子与河流》四篇寓言故事，旨在让学生在阅读不同类型寓言故事的过程中真正了解寓言的特点，获得启示，并能够服务于生活。对本单元的教学，如果教师仍然采用单篇教学的方式，学生很难发现寓言的奥秘，因此，教师可以把这几篇课文集中放在一起引导学生进行主题阅读活动，从而更好地发展学生思维，促进学生对寓言寓意的理解，提升学生的综合素养。（剩余2824字）

试读结束

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