优化语言实践，提升学生习作能力

——《爬天都峰》第一课时教学谈

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2022年版课标指出“语文课程是一门学习国家通用语言文字运用的综合性、实践性课程”“在真实的语言运用情境中，通过积极的语言实践，积累语言经验，体会语言文字的特点和运用规律，培养语言文字运用能力”。

教材从三年级开始，在每册教材中都单独编排了一个习作单元。作为特殊单元，从单元整体来看，习作单元的目标是通过精读课文、“交流平台”“初试身手”、习作例文和习作五个相互关联的板块教学，最终使学生能按单元习作要素完成习作。（剩余2573字）

试读结束

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