基于逆向设计的革命文化主题大单元教学策略
——以六年级上册第二单元教学为例
逆向设计指的是教师在确定了教学目标后着手设计评价标准，然后再设计教学策略。在教学中，教师可以采用逆向设计的方式，展开革命文化主题大单元教学设计。教师要认识到革命文化主题单元的教学目的，不仅是让学生掌握语文知识，更要让学生从中学习与民族文化、革命精神相关的内容，增强文化自信。在大单元教学活动中，教师要以革命文化主题为主要内容，设计真实的情境，联动目标、任务、内容、评价等方面，形成完整的教学单元，提升学生的语文核心素养。（剩余3159字）
