梳理与探究：让学生个体语言经验在阅读教学中进阶

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“个体语言经验”是客观“语理”和主观“语感”相互作用的结果。它是学生在真实而丰富的语言实践中，通过主动积累、梳理和运用形成的一种语文内在核心素养，是学生阅读思维能力和表达水平的综合体现。2022年版课标的学段要求中“梳理与探究”替代并赋予“综合性学习”更丰富的内涵：一是其作为“学习内容”可融入“识字与写字”“阅读与鉴赏”等语文实践活动中落实；二是其作为“学习方法”重视学生主动梳理、探究的学习过程。（剩余5003字）

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