学习任务群课堂教学中的误区及对策

《义务教育语文课程标准（2022年版）》（以下简称“2022年版课标”）的颁布，让“学习任务群”一下子成为教学研究的热点。一年多的时间里，广大一线教师不断探索实践，做出了有益的尝试。不过，摸索前行，也难免走入误区。听了上百节课，源自不同的学校、不同的城市，我发现存在的问题高度相似。面对问题如何改进，这是我们必须要着力探究的。（剩余5780字）

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