让梳理成为习惯

《义务教育语文课程标准（2022年版）》（以下简称“2022年版课标”）把“梳理与探究”作为一种新的学习方式，与“阅读与鉴赏”“表达与交流”并列，并且设置了“语言文字积累与梳理”任务群。“梳理与探究”是从《普通高中语文课程标准（2017年版）》开始提出的。

在语言文字学习的过程中，教师应引导学生把日积月累的语言文字材料梳理梳理，在梳理过程中领悟、探究一些语言文字的规律。（剩余907字）

网站仅支持在线阅读（不支持PDF下载），如需保存文章，可以选择【打印】保存。