基于“学、练、赛”全场景的北京市中小学体育教学改革实践探索

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中图分类号：G807.0 文献标志码：A 文章编号：1004-7662（2025）11-0095-03

《“健康中国2030”规划纲要》明确提出“到2030年，国家学生体质健康标准达标优秀率 25% 以上”的目标。在此背景下，北京市教育委员会于2025年2月发布《关于进一步加强新时代中小学体育工作的若干措施》[1（简称“北京体育八条”），同步启动“学、练、赛”一体化体育教学改革项目，直指体育教学中的三大痛点，即目标模糊化：假期体育作业多为“跑步3次”等模糊指令，学生缺乏明确锻炼方向；参与小众化：体育赛事聚焦少数精英学生，多数学生不能体验到比赛带来的乐趣；干预粗放化：对“小胖墩”“小豆芽”“小眼镜”等群体缺乏针对性方案，体质提升效果有限。（剩余4144字）