核心素养导向下体育课堂“以评促教”的实践探索与反思
中图分类号：G807 文献标志码：A 文章编号：1004-7662（2025）11-0025-02
本次活动集中展示了新时代背景下区域体育与健康课程改革的创新实践与研究成果，呈现出基础教育阶段体育教育教学在理念、内容与方式上的深度转型。笔者通过对多节代表性课例的观摩与分析，明显感受到体育课堂正由技能传授向核心素养培育加速转型，在此从以评促教的视角出发，探讨核心素养导向下体育教学方式变革的实践路径与启示，以期为体育课堂改革提供参考。（剩余3067字）
