任务驱动 游戏赋能构建“学、练、赛”一体化篮球课堂

——以水平二《小篮球 移动运球游戏》一课为例

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在本次大会中，笔者执教了水平二《小篮球——移动运球游戏》一课，现将本节课的设计思路与大家分享。

一、指导思想

本节课以《义务教育体育与健康课程标准（2022年版）》为依据，落实立德树人根本任务，坚持“健康第一”教育理念；落实“教会、勤练、常赛”要求，以任务驱动为主要教学策略，以游戏为载体开展教学，关注学生学习过程中移动运球技能的提升与核心素养的培育。（剩余5087字）

试读结束

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