小学体育项目规则讲解的“认知一内化一应用”阶梯式教学策略

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在体育教育日益受到重视的当下，《义务教育体育与健康课程标准（2022年版）》的出台为小学体育教育教学指明了新方向，其中将“规则与裁判法”纳人专项运动技能核心素养教学要求，凸显了规则教学的重要性。小学阶段是学生规则意识形成的关键时期，有效的体育项目规则教学不仅能保障教学活动安全有序地开展，更能助力学生运动能力、健康行为和体育品德的全面发展。（剩余4011字）

试读结束

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