《中国学校体育》杂志“草根争鸣”栏自总第197期话题研讨综述：体育课堂教学中项目规则讲解实施策略

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中图分类号：G807.0 文献标志码：A 文章编号：1004-7662（2025）11-0091-02

《义务教育体育与健康课程标准（2022年版）》明确将规则与裁判方法作为专项运动技能六大内容之一，熟练地掌握并运用规则是帮助学生真正掌握该运动项目的基础[1]。而体育课堂教学中，长期存在着典型的“技能本位”导向，规则教学呈现碎片化，不利于学生对该项目的完整体验。（剩余3413字）

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