初中生健康行为与体育品德的培养策略
打开文本图片集
摘 要：基于社会生态理论和道德认知发展理论，探讨初中生在练习体能时所体现出的健康行为与体育品德的培养路径。通过教学案例，采用阶梯式负荷训练、分层目标设置、道德两难情境创设等方法，总结了“身体体验—认知建构—行为迁移”教育路径，为初中体育课程落实核心素养目标提供了实践范例。
关键词：体能练习；健康行为；体育品德
中图分类号：G807.01 文献标志码：A 文章编号：1004-7662（2025）02-0089-02
在初中体育课堂上，体能锻炼是学生提升身体素质、培养意志品质的重要途径。（剩余3496字）