在区域活动中实现“幼小协同，科学衔接”

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〔摘    要〕  在《幼儿园工作规程》精神指导下，“幼小协同，科学衔接”已经成为幼儿园大班教师需要研究的热点课题。在区域科学活动中，教师可以利用相关游戏活动引导幼儿了解小学，为幼儿适应小学生活打下良好基础。基于此，本文将以区域科学活动为主导，详细介绍实现“幼小协同，科学衔接”的做法，希望可以让幼儿逐步建立起跨学科的知识体系，提升他们的科学素养和实际应用能力。（剩余4442字）

试读结束

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