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〔摘 要〕 思维导图作为一种有效的工具，在小学数学教学实践中的应用，改变了落后的教育技术，更新了教育理念，逐渐受到教师的普遍关注。而如何运用思维导图进行数学教学，将其内在的教育价值利用起来，成了教师着重关注的问题。教师要对思维导图的功能进行挖掘，总结经验，提高教学水平。（剩余4335字）
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充分发挥思维导图的工具作用
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