引导学生进行有深度的学习

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〔摘    要〕  为打造学生学有深度、学有成果、学以致用的教学氛围，基于深度学习的教育理念，本文探讨了小学科学教学策略，其中包括：问题提出，启发学生科学思考；演示实验，激发学生探索热情；设计作业，检验学生综合学情；家校联合，切实保障教学成果等四个方面。希望这些教学建议和方法对引导学生开展有深度的科学学习、建立对科学的系统认知、促进学生科学精神的培养有所帮助。（剩余4455字）

试读结束

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