现代信息技术在培智课堂的浸透

〔摘    要〕  智力障碍学生由于受到记忆、智力、思维等限制，注意力易分散，接受能力较差。教学实践告诉我们：在培智数学课堂中，智力障碍学生缺乏学习兴趣，参与课堂学习的意识淡漠，求知欲望低下，教学效果常常不尽如人意。因此在教学中，教师要运用合适的教学方法，在培智班级生活数学教学中有机融合信息技术，使抽象的生活数学内容形象化、枯燥的数学问题趣味化、静态课堂动态化，吸引学生的注意力，激发其学习兴趣，实现学生知识自主构建，提高培智数学课堂教学的有效性。（剩余4339字）

网站仅支持在线阅读（不支持PDF下载），如需保存文章，可以选择【打印】保存。