调动特殊学生参与教学积极性

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〔摘    要〕  信息科技是全面提升小学生信息技术应用能力的重点学科，但由于课程较强的逻辑性和抽象性，对一部分特殊学生有一定的挑战性。本文从调动特殊学生参与教学的积极性角度，强调以具象化引导方法，坚持去难存易、知识细化，帮助特殊学生掌握计算机的相关技巧；以小组活动以及合作探究为载体，帮助特殊学生了解计算机的实际应用方式。（剩余4343字）

试读结束

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