上下贯通 有机融合 互相协调

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〔摘    要〕  2022年版《义务教育科学课程标准》明确指出：基于学生的认知水平和知识经验，科学安排学习进阶；强调要注重学段衔接，将学习内容和活动进行有机整合，规划适合不同学段的、螺旋上升的课程目标和内容，体现学习目标的连续性和进阶性。践行新一轮课程改革，做好小初科学教学衔接，应该从理解内容要求的循序渐进、落实教学目标的一脉相承、把握教学侧重的阶段特征、区分教学评价的功能标准等方面下功夫，构建“上下贯通，有机融合，互相协调”的教学生态系统。（剩余3129字）

试读结束

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