《做一辆小车》课堂项目式学习设计思考

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〔摘    要〕  本文以《做一辆小车》教学设计为例，通过对本项目式学习课例教学设计中教学内容的思考，探究如何以项目式学习提升学生的学习内驱力，撬动学生科学思维的发展，提升学生科学素养。

〔关键词〕  小学科学；项目式学习；教学反思

〔中图分类号〕  G424                〔文献标识码〕  A         〔文章编号〕  1674-6317    （2024）  08    010-012

一、设计理念

（一）以真实任务驱动的项目式学习

项目式学习是一种基于真实环境解决真实问题的学习方式。（剩余3243字）