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〔摘 要〕 依托学科大概念统摄教学，能够促进课堂的高效、核心概念的理解与学生综合能力的提升。教科版小学六年级科学《小苏打和白醋的变化》是通过大概念引领教学的典范教材。其探究活动可以分为三步：第一步，预热期，明确学科大概念，聚焦兴趣。第二步，应用期，落实学科大概念，创新实验。（剩余4425字）
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指向学科大概念的《小苏打和白醋的变化》实验
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