资源融合 学科融通

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

〔摘    要〕  在“双减”背景下，小学数学与小学科学的融合是一种有效的教学策略，可以帮助学生更好地理解和掌握知识，提高学习效果，实现“减负增效”的目标，从而实现全面发展。基于此，本文将围绕“双减”背景下小学数学与科学的融合意义与原则，对融合教学策略进行研究，以期能够提升小学数学跨学科教学效率与质量。（剩余4482字）

试读结束

目录
monitor