以“身边的材料”单元为载体实现深度学习

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〔摘    要〕  深度学习既是信息化时代所带来的新机遇，也是面向全体教育工作者的新挑战。项目式学习是实现深度学习的途径之一。笔者带领团队成员以苏教版科学三年级下册第四单元“身边的材料”为载体，推动学生实现深度学习：关注生活经验，真实任务驱动—梳理课标要求，确定核心概念—寻找学生起点，确立单元目标—项目实践推进，单元教学重构。（剩余3433字）

试读结束

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