锻炼学生的建模能力

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〔摘    要〕  在小学阶段，要重视引导学生养成数学建模思维，形成良好的数学建模思想，以促进小学生数学核心能力的习得，同时有效促进学生在数学学习中的个性发展。本文以将建模思维引入小学数学的意义为切入点，结合教学实践，为促进学生养成良好的数学建模思维提出可行性建议，以实现引领小学生掌握数学建模思维，形成核心素养的目标。（剩余4328字）

试读结束

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