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〔摘 要〕 在幼小衔接的过程中，儿童科学探究能力的培养尤为关键。此研究旨在探讨如何在幼小衔接的视域下依托种养活动引导儿童进行科学探究。结果表明，通过设计合适的种养活动，可以激发儿童的好奇心、观察能力、思维能力和解决问题的能力，为其在小学阶段的科学教育打下坚实基础。（剩余4979字）
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依托种养活动引导儿童进行科学探究
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