以“央管虚拟实验”为载体建立“沉浸式”学习模块

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

〔摘    要〕  小学科学学习很多只停留在表面，为加强小学科学“沉浸式”学习，以“央管虚拟实验”作为载体，在虚拟世界中进行建模，依据“以虚辅实”的设计思路，建立感知沉浸、思维沉浸和心智沉浸三个“沉浸式”学习模块。通过多样化、动态化的感官整合为“沉浸式学习”创造条件，通过可设计可交互的实验场景为思维发展搭建支架，通过多变化智能化的拓展方法为学习评价提供依据，以此改变学生学习小学科学的学习方式，让学生自动参与、合作探究。（剩余4377字）

试读结束

目录
monitor