“探究—研讨”教学法设计思路

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〔摘    要〕  本文旨在探讨小学科学教育中“探究-研讨”教学法的应用与影响。“探究-研讨”教学法结合了学生自主探究学习和教师引导的研讨讨论，以激发学生的学习兴趣，提高思考问题和解决问题的能力，从而增强他们的科学素养。该研究对“探究-研讨”教学法的理论基础、教学设计、实施策略以及教学效果进行深入探讨，以期为当前小学科学教育提供新的教学思路。（剩余4675字）

试读结束

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