支架式教学理论指导下的科学教育幼小衔接

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〔摘    要〕本文旨在探讨支架式教学理论指导下的科学教育幼小衔接策略。文中首先进行了文献综述，对支架式教学理论和科学教育幼小衔接的概念进行阐述，并对国内外研究现状进行梳理。随后，提出了支架式教学理论指导下的科学教育幼小衔接策略，包括学前科学教育、小学科学教育以及幼小衔接过渡教育，并详细介绍了具体的操作方法。（剩余4346字）

试读结束

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