从多维度入手提高青年教师教学设计能力

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〔摘    要〕  教学设计是教师教学工作的重要组成部分，从某种程度上说，它是教师教学观念与教学思路的具体体现，是学校进行教育改革和教学创新的重要途径，是新课标顺利推行的突破口和关键点。而教师的教学设计能力又能体现其专业素养的高度。为此，我们通过对一线小学数学教师教学设计能力的研究，主要是更好地丰富和完善其内涵与外延，帮助小学数学青年教师更新教学设计观念，提升其教学设计能力，从而优化教学设计，更好地提高课堂教学的实效。（剩余4521字）

试读结束

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