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〔摘 要〕 为了从幼小衔接视角开展幼儿科学游戏实践活动研究，在幼儿园科学领域教学中，教师既要立足幼儿科学学习需求，开展系列化游戏实践活动；又要从幼小衔接角度策划科学游戏实践活动，探索出一条能够助力幼儿科学实践能力发展的最佳路径。教师应切实采取以游戏激发兴趣，引导科学探索；以制作引发好奇，促进动手实践；以资源助力探究，发展探究意识；以评价引发活力，助推科学创新等举措，为幼儿进一步学习奠基，为他们全面成长服务。（剩余4181字）
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从幼小衔接角度策划游戏活动
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