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〔摘 要〕 在幼小衔接阶段，幼儿的认知水平和能力限制，给科学探究活动的开展带来了较大的挑战。因此，如何将科学活动与幼小衔接教育有效地结合，是当前教育实践中有待解决的问题。本文研究了幼小衔接科探活动的实践运用，以活动载体为出发点，探讨了科探活动如何才能帮助幼儿园与小学教育之间的衔接。（剩余4253字）
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科探活动载体简析
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