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〔摘 要〕 幼儿总是在各式各样的探究活动中观察、发现事物的变化，通过直接感知、实际操作、亲身体验获取知识经验与生活体验，由此促进自己的身心发展。科学活动不是静态化的直接传授，而是激发幼儿的探究兴趣，让他们不断深入地进行创造性的探究活动，使原本枯燥的活动变得丰富有趣，令幼儿的生活经验和探究能力得到逐步积累和提升。（剩余4595字）
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激发幼儿探究内动力
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