基于核心素养的单元教学设计
〔摘 要〕 核心素养视域下的小学科学教学，要加强单元知识之间的联结，从增强学生学习能力和知识整合能力的角度出发，运用有效的教学手段，从学科核心素养入手，培养学生深入思考和发现问题的能力，从而提高学生的学习效果。
〔关键词〕 小学科学；核心素养；单元教学
〔中图分类号〕 G424 〔文献标识码〕 A 〔文章编号〕 1674-6317 （2023） 15-0037-03
为了适应不断变化的社会环境，按照一定逻辑，将具有某种程度相似性知识目标、情境任务的课时按照教学目标组织起来，形成一个具有统一结构整体性的单元化教学设计模式就显得尤有意义。（剩余4263字）
