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〔摘 要〕 教学设计有效性是确保教学质量提升的核心。本文基于教学实践，分析了小学数学教学设计的意义，指出当前教学设计中存在的典型问题，如教学目标设定较笼统、教学设计流于形式。重点探讨了关于小学数学信息科技教学设计策略，以期提升教学设计有效性。得出结论，信息科技可用于教学素材引入、教学情境营造、学情分析调查、数学练习设计、课后作业设计等环节，能提高教学设计工作的全面性，科学性，促进学生数学素养的发展。（剩余4077字）
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促进教学设计有效性
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