整体教学视域下大单元教学初探

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〔摘    要〕  开展大单元整体视域下教学实践研究，是教育教学持续推进的必然趋势，是提高教师课堂执教能力的重要窗口，更是促进小学生数学学习质量提升、综合素养发展的根本切入点。因此，小学数学教学中教师要以新课标精神为准则，创新地开展单元整体教学谋划，并抓实分析当前课堂教学现状、研究整体教学实践意义、探寻整体教学具体措施等层面的深入研究，以帮助学生较好地沟通数学知识各部分之间的联系，发展好他们的数学思考、理解与规律提炼等能力，最终助力小学生数学核心素养获得良好培育。（剩余4515字）

试读结束

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