创新实验 提高教学效率

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〔摘    要〕  针对粤教粤科版小学科学六年级下册第一单元第4课《我的保温饭盒》教材中探究热传递规律以及比较不同材料导热本领两部分实验装置存在的不足，自主设计热传递创新装置和导热测温装置，实现了操作简单、现象明显、定量分析的实验效果。帮助学生更容易地掌握热传递的规律，了解不同材料的导热性存在差异，有效提高科学实验教学效率。（剩余4464字）

试读结束

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