从五个步骤出发探究深度学习教学策略

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〔摘    要〕  深度学习是新课改背景下教育领域着力探究的教学理念，高课堂参与度、高阶思维能力和深层次知识处理，均是深度学习的显著特征。应用深度学习理念展开小学数学教学，对现阶段小学数学学科教育具有提质增效、突破困境等积极意义。基于此，本文以优化小学数学教学质量为目标，结合人教版小学数学教学案例，从小学数学教学目标、内容、方法、反思、作业五个基本教学步骤出发，探究深度学习视域下小学数学的有效教学策略。（剩余4271字）

试读结束

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