教学中的学生个性化学习问题

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〔摘    要〕  随着教育信息化和教育数字化的转型，信息科技课受到学校以及教师的重视程度逐渐提高。近年来，国内外学者开发出诸多具有针对性的教学模式和策略，并在小学信息科技课程中加以运用，取得较好效果的同时，也暴露出较多的弊端。本文就小学信息科技课程教学中的个性化学习问题提出一系列建议，希望能为优化小学信息科技课程教学提供参考。（剩余4110字）

试读结束

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