以STEAM教育理念为指导发掘乡土课程资源

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〔摘    要〕  本文旨在为发掘乡村特色的乡土课程资源提供理论基础，并结合STEAM教育理念开设低成本的STEAM科学课堂，以发掘自然资源、技术资源和民俗文化资源三个角度为切入点，从理论方法和课堂实践两个维度进行分析研究，以期让大家认识到，地域性乡土课程资源的开发和利用将极大地丰富课程资源的内涵，对整个小学科学课程的实施起到推动作用。（剩余4561字）

试读结束

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